3個(gè)月知乎漲粉36000,我的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)全分享

想掙錢(qián)，我認(rèn)為得分兩步走。

第一：擁有足夠硬的專業(yè)實(shí)力
第二：把自己的技能打造成一個(gè)產(chǎn)品，通過(guò)不斷售賣(mài)產(chǎn)品來(lái)實(shí)現(xiàn)“稅后收入”

今天這篇內(nèi)容只給大家分享如何提升自己的專業(yè)實(shí)力。
因?yàn)槲沂峭ㄟ^(guò)“寫(xiě)作”賺了不少的錢(qián)，所以今天這篇5000+字的內(nèi)容，只會(huì)給大家分享如何提升自己的寫(xiě)作水平！只要你拿出個(gè)十分鐘的時(shí)間，一字不落的認(rèn)真看完，必然會(huì)大大提升你的寫(xiě)作水平。
因此我建議你把它收藏起來(lái)，以便以后復(fù)習(xí)使用。
首先，請(qǐng)記住這句話——
影響一個(gè)人文筆的關(guān)鍵因素只有兩個(gè)，一個(gè)是你要表達(dá)的內(nèi)容，也就是你的思想本身；另一個(gè)是你的表達(dá)形式，也就是你如何來(lái)表述它，或者你可以把自己的思想發(fā)揮到什么地步。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，可以分成“內(nèi)”和“外”兩部分。

第一部分：內(nèi)

現(xiàn)在很多公眾號(hào)和論壇里傳播的寫(xiě)作技巧，大多是講如何來(lái)修飾自己要表達(dá)的內(nèi)容，是各種寫(xiě)作技巧，卻往往忽略了一個(gè)人的文筆最重要的部分——
這個(gè)人要表達(dá)的內(nèi)核、他的思想本身，這其實(shí)是一種舍本逐末。
在《在緬甸尋找喬治·奧威爾》一書(shū)中，講到這樣一個(gè)故事：

村子里有條惡龍，要求一個(gè)村莊每年都要給它獻(xiàn)祭一個(gè)處女，這個(gè)村莊也每年都會(huì)有一個(gè)勇敢的少年去與惡龍搏斗，但是從沒(méi)有回來(lái)過(guò)。直到一年，惡龍又讓村子給它獻(xiàn)祭處女，一個(gè)少年帶著寶劍出發(fā)了。
這時(shí)，村子里有人偷偷地跟在他的后面，想看看到底發(fā)生了什么。少年來(lái)到惡龍的巢穴，找到惡龍，并用寶劍殺死了惡龍，少年坐在惡龍的尸體上，看著龍穴里一地的金銀財(cái)寶，最終他的頭上長(zhǎng)出了犄角，背后長(zhǎng)出了翅膀，少年變成了惡龍。
向欲望屈服，勇士也會(huì)變成惡龍。

看完這樣的一個(gè)故事，你有什么感覺(jué)？
它的語(yǔ)言很巧妙么？不，非常普通，敘述的方式也非常普通，但是我們讀完以后依舊覺(jué)得寫(xiě)的很好。
為什么？因?yàn)檫@個(gè)故事本身已經(jīng)足夠精彩，所以無(wú)論用什么樣的語(yǔ)言把它講述出來(lái)，都不及它本身的精彩。
我們?cè)賮?lái)看一下，《百年孤獨(dú)》中，有這樣一個(gè)故事:

那個(gè)年代沒(méi)有通訊工具，書(shū)信都沒(méi)有，如果在慌亂中和某個(gè)人斷了聯(lián)系。想找到他，就只能把自己和他的名字寫(xiě)進(jìn)歌里，被流浪的歌手四處傳唱。他某天在街頭聽(tīng)到這首歌，就會(huì)知道，你在找他。

這樣一個(gè)精彩的內(nèi)核，甚至不需要怎么去贅述，僅僅把它寫(xiě)出來(lái)就足夠讓人回味。
而這樣精彩的內(nèi)核，不是靠憑空捏造，就算你想捏造，也要有原型。
不信你想一下，我們到目前為止虛構(gòu)出來(lái)的龍、麒麟、外星人，這些形象，是怎么來(lái)的？是完全瞎想出來(lái)的？不！其實(shí)這些全都是在我們已知的形象上變形、疊加、夸張之后得來(lái)的。
這說(shuō)明什么？我們不可能完完全全憑空想象一件事物，只能通過(guò)現(xiàn)有事物來(lái)拓展和發(fā)散。
創(chuàng)作故事亦然，我們不可能在什么經(jīng)歷和記憶都沒(méi)有的情況下編出一個(gè)故事，只有我們擁有相關(guān)的經(jīng)歷或者閱讀經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，我們才有可能構(gòu)思出來(lái)。

01.生活積累

如果你真的想練好寫(xiě)作，我建議你隨身攜帶筆和本，而且一定是越貴越好。
為什么？因?yàn)橹挥匈F你才會(huì)愛(ài)惜它，把它隨時(shí)隨地帶在身上，也愿意把它拿出來(lái)記東西。
生活中隨時(shí)隨地都在發(fā)生著真實(shí)切精彩的故事，地鐵上形形色色的人，手機(jī)上看到的各種狗血故事，微博上炸裂眼球的文章標(biāo)題，抖音上一分鐘就劃過(guò)去的短故事，習(xí)慣是需要培養(yǎng)的——
只要你養(yǎng)成了隨時(shí)記下來(lái)這些靈感的習(xí)慣，你就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，自己能寫(xiě)的東西越來(lái)越多，自己想寫(xiě)的事情越來(lái)越多。
一點(diǎn)兒也不摻假的告訴你，我寫(xiě)的最長(zhǎng)的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，完完全全來(lái)自于我老家一個(gè)老大爺?shù)挠H口敘述。
因?yàn)樗缒晔堑刂骷彝ィ谀莻€(gè)動(dòng)蕩的年代里經(jīng)歷了太多魔幻的現(xiàn)實(shí)，給我講了一個(gè)三代人四個(gè)家庭的故事，我記下來(lái)通過(guò)擴(kuò)寫(xiě)填充，就寫(xiě)成了一個(gè)長(zhǎng)故事。
所以跟別人侃大山的時(shí)候，別光聽(tīng)聽(tīng)就罷了，有什么故事都可以記下來(lái)
02.閱讀積累

不是單純的讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)本身不是積累，能有所收獲才是積累。
去精讀，最重要的是去嘗試著記憶和復(fù)述文章中的內(nèi)容。
比如大家都看過(guò)《魯濱遜漂流記》，那么你能盡量詳細(xì)的復(fù)述一下《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的內(nèi)容么？
可能有很大一部分人只記得他在小島上求生，卻連星期五都忘了，更不用說(shuō)魯濱遜和妻子生了幾個(gè)孩子了。
所以其實(shí)我們?cè)陂喿x的時(shí)候，會(huì)馬上就遺忘掉一大半的內(nèi)容，甚至是在閱讀的時(shí)候就被過(guò)濾掉了，只有留下來(lái)的內(nèi)容才有可能進(jìn)入我們的積累。
但是我們又非常容易忘，所以就要嘗試著復(fù)述和回想這些內(nèi)容，越完整越好，越詳細(xì)越好，細(xì)節(jié)越多越好，只要給你印象深刻的地方，你覺(jué)得寫(xiě)得好的地方，都記住它們。
那么這些故事、這些細(xì)節(jié)、這些情節(jié)就都會(huì)成為你積累的素材，在你寫(xiě)作的時(shí)候，就能夠在這些基礎(chǔ)上想象出故事。

03.想象能力

單純的積累并不能完全解決內(nèi)核的問(wèn)題，它還需要我們?cè)谝延兴夭牡幕A(chǔ)上加以改造，這就需要我們的想象能力。
比如，我們依然以上面《在緬甸尋找喬治·奧威爾》中這個(gè)故事為例。在這個(gè)故事的基礎(chǔ)上，我們可以變形一下，也可以擴(kuò)寫(xiě)一下。于是就有了后來(lái)網(wǎng)絡(luò)上流傳的那句“我聽(tīng)聞最好的故事，是公主死去，屠龍的少年還在燃燒”。
更簡(jiǎn)單的例子，在《西游記》的基礎(chǔ)上，《西游記后傳》、《悟空傳》等等就都是在原著的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改編。
這種想象能力，靠的是練習(xí)，比如現(xiàn)在看到屠龍少年的故事，我們就可以想象，公主到底是怎么死的，惡龍如何了，屠龍的少年后來(lái)干什么去了。
還可以變形和疊加，假設(shè)公主死后變成了魂魄，這就是玄幻。所有人都以為公主死了，其實(shí)公主最后沒(méi)死，這就是懸疑。公主沒(méi)死，和屠龍的少年在一起了，這是不是就成了愛(ài)情。公主沒(méi)死，和屠龍的少年結(jié)了婚，可能還能有婆媳關(guān)系的事兒。
其實(shí)，想象力，就是不斷地鍛煉自己大腦的檢索能力和處理能力。
04.細(xì)節(jié)描寫(xiě)能力

也就是我們要把我們想要表達(dá)的東西完整的表達(dá)出來(lái)，不會(huì)因?yàn)樵~匯量的匱乏和表達(dá)能力的不足而吞下去一半的內(nèi)容。
隨手去論壇的小說(shuō)里面粘貼一段作為我們的一個(gè)例子來(lái)講：

因?yàn)榭偸潜凰咧鴮W(xué)習(xí)，三模的時(shí)候我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，直接沖進(jìn)了重本分?jǐn)?shù)線，回到家時(shí)，我媽摸著我的成績(jī)單，幾乎要把上頭的墨都給磨沒(méi)了。

我們注意到，這段話里，僅僅說(shuō)他催促我學(xué)習(xí)，我的成績(jī)進(jìn)步，但沒(méi)有說(shuō)他怎么催促我。
如果我們加一些內(nèi)容來(lái)表述這里的催促，這就是它的內(nèi)容有了一些實(shí)質(zhì)性變化。比如：

那會(huì)兒，我每晚都和他一塊開(kāi)黑，每當(dāng)游戲進(jìn)展到破釜沉舟攻城拔寨的關(guān)鍵時(shí)刻，他都要在語(yǔ)音里問(wèn)起我的作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)、數(shù)學(xué)成績(jī)最近如何云云。這讓我十分不爽。

如果寫(xiě)完了還好，一邊按著鍵盤(pán)一邊不耐煩的說(shuō)寫(xiě)了寫(xiě)了，挺好挺好；如果作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完、成績(jī)退步，他這么一問(wèn)，我的美好心情就損失大半，不得不草草下線去寫(xiě)作業(yè)。

這樣一段內(nèi)容就有了我和他打游戲，并且有他問(wèn)的內(nèi)容以及為什么他的督促對(duì)我有效。

05.真實(shí)性

仍以上例，原句：

因?yàn)榭偸潜凰咧鴮W(xué)習(xí)，三模的時(shí)候我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，直接沖進(jìn)了重本分?jǐn)?shù)線，回到家時(shí)，我媽摸著我的成績(jī)單，幾乎要把上頭的墨都給磨沒(méi)了。

假設(shè)我們進(jìn)行夸張的描寫(xiě)：

那會(huì)兒，他像我母后大人一樣，每天必須跟我打三個(gè)小時(shí)電話教我學(xué)習(xí)方法和解題技巧。雖然方式老套，但效果出眾，三模的時(shí)候，我的成績(jī)從全班倒數(shù)第一一下子邁進(jìn)了重點(diǎn)線。我母后大人拿著我的成績(jī)單高興地暈了過(guò)去。

這個(gè)句子的表達(dá)技巧是完全沒(méi)有問(wèn)題的，但是它的問(wèn)題在于它描寫(xiě)的內(nèi)容不真實(shí)，所以表達(dá)起來(lái)沒(méi)人愿意看下去，會(huì)有抵觸。
寫(xiě)作的時(shí)候，如果描寫(xiě)缺乏真實(shí)性，就會(huì)缺乏代入感。
很多人會(huì)抬杠說(shuō)，玄幻小說(shuō)要什么真實(shí)性。
錯(cuò)了，其實(shí)玄幻小說(shuō)除了虛構(gòu)主角的超能力，其它的部分反而更加真實(shí)，就是這樣才會(huì)有代入感，才會(huì)讓人讀完以后感覺(jué)自己真的有超能力。
第二部分：外

01.修辭手法

修辭手法其實(shí)多的不能再多了，比喻、比擬、襯托、對(duì)比、對(duì)偶、飛白、回環(huán)、排比、夸張、引用、象征等等等等，光大類就有64種。
但是真正我們經(jīng)常用到的，其實(shí)只有那么幾種。
我們依然用這句話作為例子：

因?yàn)榭偸潜凰咧鴮W(xué)習(xí)，三模的時(shí)候我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，直接沖進(jìn)了重本分?jǐn)?shù)線，回到家時(shí)，我媽摸著我的成績(jī)單，幾乎要把上頭的墨都給磨沒(méi)了。

雖然他的文筆很青澀，但是其實(shí)這個(gè)表達(dá)里面是有一定的修辭技巧的。
我們來(lái)看，它要表達(dá)的內(nèi)核很簡(jiǎn)單，即：我在他的催促下成績(jī)突飛猛進(jìn)。
它通過(guò)“我媽摸著我的成績(jī)單，幾乎把墨磨沒(méi)了”這樣一種細(xì)節(jié)上的描述，再帶夸張的手法來(lái)修飾它，側(cè)面說(shuō)我的成績(jī)突飛猛進(jìn)——
讓讀者馬上就感覺(jué)親臨其境，畫(huà)面感有了，能讓你想象出一個(gè)母親拿著成績(jī)單的喜悅。
那么如果是完全不具備表達(dá)技巧呢？那就變成這樣了

他催促我學(xué)習(xí)，我在三模的時(shí)候成績(jī)突飛猛進(jìn)，還進(jìn)了重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線。我媽媽看到我的成績(jī)進(jìn)步很高興。

這個(gè)效果就差了一些，還可以更差，就是把他的詞匯再遜色一些。

他鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，我三模考的很好，進(jìn)了重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線，媽媽都替我高興。

當(dāng)然，我們可以嘗試著用修辭把它改得更好一些。

那會(huì)兒，他像我母后大人一樣，每天嘮叨我的學(xué)習(xí)。雖然方式老套，但效果出眾，三模的時(shí)候，我的成績(jī)第一次邁進(jìn)了重點(diǎn)線。

我母后大人拿著我的成績(jī)單反復(fù)端詳，恨不得拿東西裱起來(lái)掛墻上，我仿佛看到母后大人和他的臉上共同洋溢著無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命勝利般的燦爛笑容。

沒(méi)有修辭（左邊）有修辭（右邊）
02.表達(dá)順序

我們?nèi)砸赃@個(gè)為例改一下。

那段時(shí)間我的母后大人對(duì)我寵愛(ài)有加，時(shí)不時(shí)就伺候我一頓大魚(yú)大肉，那并不是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間的我特別可愛(ài)迷人，而是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)終于突飛猛進(jìn)，她看到了我步入名牌大學(xué)成為富一代并為她養(yǎng)老送終的美好前景。
當(dāng)然，這得益于我的那個(gè)他對(duì)我的諄諄教誨。

這樣表達(dá)就把重點(diǎn)放到了母親這里。
03.詞匯量

比如，就單單一張臉，我們可以寫(xiě)成：

瓜子臉、鵝蛋臉、長(zhǎng)臉、寬臉、四方臉、娃娃臉、棗紅臉、紅撲撲、胖乎乎、粉嘟嘟、黑黝黝、面若桃花、面如土色、天庭飽滿、地閣方圓、臉頰緋紅、面目可憎、油頭粉面、面不改色、面如銀盤(pán)、面紅耳赤、面容俊俏、面容憔悴、面白如玉、平頭正臉、臉龐清秀、臉色紅潤(rùn)、面白唇紅、面如晚霞、滿面春風(fēng)、滿面紅光、額骨高聳、黑里透紅、輪廓分明、油頭粉面、氣色紅潤(rùn)、酒窩深陷、面黃肌瘦、愁云滿面、滿臉憔悴、一臉稚氣、臉色蒼白、愁眉苦臉、嬉皮笑臉、面黃肌瘦、滿臉雀斑、玉面蠟黃、臉色如蠟、面若鵝卵、俊美的臉、丑陋的臉、清瘦的臉……

這些詞，全部來(lái)源于我們的積累。
所以你看，我一開(kāi)始說(shuō)的那個(gè)小本子，真的需要帶著，遇到好詞兒，都記下來(lái)。
04.細(xì)致程度

這個(gè)并不屬于一種修辭，但也是寫(xiě)作上的技巧。我們還是以上為例。

那是個(gè)特別冷的冬天，我年過(guò)五十的母后大人突然開(kāi)始對(duì)我寵愛(ài)有加，本來(lái)不做飯的她時(shí)不時(shí)就穿上圍裙伺候我一頓紅燒獅子頭，那并不是因?yàn)檎幱谇啻浩诘奈覞M臉的青春痘格外可愛(ài)迷人，而是因?yàn)槲乙恢眽|底的學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)生了顛覆性的突飛猛進(jìn)。

這讓她一下子看到了我一年以后步入名牌大學(xué)，十年以后成為富一代，五十年后為她養(yǎng)老送終的美好前景。當(dāng)然，這得益于我的那個(gè)他，他每天都給我打一個(gè)電話，在聽(tīng)筒那頭對(duì)我的苦口婆心的諄諄教誨。

這樣就細(xì)致了一些，當(dāng)然細(xì)致也不一定都是好的，有些事情過(guò)于細(xì)致了反而影響你的表達(dá)。
比如這樣：

（那是個(gè)特別冷的冬天，大概早上的氣溫得零下三十多度，呼出一口哈氣都能飄成大雪花。我母后大人從來(lái)不做飯的，都是我爸做飯，他最拿手的菜就是紅燒魚(yú)，每次做完我在樓道里都能聞著香味兒。）那時(shí)候，我母后大人一改常態(tài)，動(dòng)不動(dòng)穿上圍裙伺候我一頓紅燒獅子頭...

你看小括號(hào)里面的內(nèi)容就沒(méi)有什么意義，就是無(wú)用的細(xì)致描寫(xiě)。
05.表達(dá)邏輯

很多人平時(shí)說(shuō)話前言不搭后語(yǔ)，亂七八糟，讓人聽(tīng)不懂，其實(shí)這不是因?yàn)檫@個(gè)人的嘴有毛病，而是這個(gè)人的表達(dá)邏輯出了問(wèn)題。
因?yàn)樗麄儧](méi)有把自己要表達(dá)的東西分成條目和層次來(lái)說(shuō)，沒(méi)有分成前因后果來(lái)說(shuō)，沒(méi)有從開(kāi)始到最后的說(shuō)，也沒(méi)有從小到大從近到遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)。
所以你現(xiàn)在明白了，表達(dá)邏輯，實(shí)際上是一種語(yǔ)言的組織能力。
我們舉一個(gè)新的例子，比如這段話：

升職人員需具備注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證，且有過(guò)相關(guān)崗位工作經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)崗位上任職不滿兩年的不得升職，在本年度內(nèi)受處分的不得升職。

我們?nèi)绻袟l理的表達(dá)，就會(huì)變得很明朗：
升職人員需同時(shí)具備以下四個(gè)條件:

取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證
有相關(guān)崗位工作經(jīng)驗(yàn)
任現(xiàn)職滿2年
本年度內(nèi)未受處分

所以一個(gè)好的表達(dá)邏輯，會(huì)大大影響到對(duì)方get到你信息的效率，無(wú)論是小說(shuō)、議論文、公文，表達(dá)邏輯都是最最基本的。

私信我，領(lǐng)取詳細(xì)的思維導(dǎo)圖
小說(shuō)里描寫(xiě)一個(gè)人的長(zhǎng)相、衣著的時(shí)候都按照順序來(lái)寫(xiě)，從來(lái)沒(méi)有人一會(huì)寫(xiě)腳一會(huì)寫(xiě)耳朵一會(huì)又寫(xiě)屁股一會(huì)又寫(xiě)臉的；寫(xiě)公文都是一二三條、一二三級(jí)標(biāo)題分得清清楚楚；議論文都是論點(diǎn)論據(jù)明明白白。
而且最重要的是，表達(dá)邏輯這種能力，哪怕不想提升文筆的人，也必須要鍛煉，因?yàn)樗芮嘘P(guān)乎一個(gè)人的溝通能力。
誰(shuí)都不想自己說(shuō)了半天，周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人能都懂自己在說(shuō)什么吧？
但是我確確實(shí)實(shí)知道，我周?chē)陀泻脦讉€(gè)這樣的朋友了，有時(shí)候他們說(shuō)的那些話，別人是真聽(tīng)不懂。
鍛煉這種能力最簡(jiǎn)單的方法，就是在說(shuō)一段很長(zhǎng)的話之前，在腦子里分層次、分條目。
比如最簡(jiǎn)單的例子，這個(gè)回答，分了“內(nèi)”“外”兩大部分，每個(gè)部分又分了5個(gè)小部分。

以上。
任何一個(gè)優(yōu)秀的寫(xiě)手，都離不開(kāi)日積月累的閱讀。
如果你也熱愛(ài)讀書(shū)，渴望長(zhǎng)大，但受困于將知識(shí)變?yōu)樨?cái)富——那你就需要回到我開(kāi)頭提到的掙錢(qián)需要第二步，

第一：擁有足夠硬的專業(yè)實(shí)力
第二：把自己的技能打造成一個(gè)產(chǎn)品，通過(guò)不斷售賣(mài)產(chǎn)品來(lái)實(shí)現(xiàn)“稅后收入”

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