微課視頻制作方法及注意事項

微課是教師常用的教學手段之一，其內容短小精悍，學習效果立竿見影，為學生創造一個資源豐富、系統的知識體系。但微課質量也有優劣之分，不少教師的微課依舊存在著一些制作問題，今天小編為您揭示一些微課制作方法和注意事項，方便您在以后的課程制作中有所幫助。

一、微課的制作方法
1.選擇內容
內容要適合用視頻形式表達，一般是某科目中的一個小的知識點，是教學中的難點或重點。選取的微課內容宜小不宜大，教師能在較短的時間內（6-8分鐘）講解清楚透徹，學生在短時間內能夠快速理解掌握，重在體現出一個“微”字。
2.確定類型
不同的微課內容應選取不同的形式進行講解展示。比如：經典知識點的講解大多采用錄屏式；部分經典劇例的講解可以采取拍攝方式。需按照實際教學方法、教學環節等選取相應技術工具支持的類型。

3.準備素材
按照專業基本要求和特色，進行課程知識點拆分、課程內容組織與安排、課程教學計劃設計、教學過程安排等，做好課程的各項設計工作。主要是制作授課所需的PPT課件。
分享課雖短，但依舊需要故事、情景、案例、問題、活動等“情景化”的設計與營造，融入于“情景”中的重難點知識是學生最容易也是最喜歡接受的，能夠達到“隨風潛入夜、潤物細無聲”的效果。
4.課程拍攝與錄制
（1）依據目標微課類型，利用各類軟件工具，將 PPT畫面與聲音（或包括教師人像以及教學環境等）同步錄制成視頻。
（2）根據課程的拍攝模式，可選擇專業的視頻拍攝剪輯團隊，可保證視頻的高質量畫面。
（3）為了讓知識點更清晰的呈現，專業團隊可采用二維動畫、圖文動畫等多種表現形式來達到內容的生動性和形象性。
5.后期制作
（1）后期制作包括剪輯、修改、特效、包裝、動畫制作、錄音合成和必要的字幕等，以及課程宣傳片和片頭片尾的制作。
（2）在課程后期制作環節，將前期錄制素材導入非線性編輯系統，并進行聲音畫面對位，編輯進行粗剪和鏡頭組接。
如：機械類采用三維技術為主，語言類采用AE技術，用二維動畫體現形象化內容，計算機類用線條呈現業務邏輯。
（3）針對不同表現能力的老師，進行后期的技術彌補，成片后進行字幕準備和校正，最后進行媒體轉碼并交付。
二、微課制作的注意事項
1.節奏拖沓，詳略不當
部分微課為了追求藝術效果，直接拿來現成的視頻片段做片頭/尾，完全不考慮其風格適配度和時長合理性，會導致整個微課“頭重腳輕”。因此，需要合理分配各環節的時間比例，片頭片尾直入主題，引入部分也應簡短，開門見山，重難點講解適當突出，使整個的教學環節流暢有序。
2.特別華麗，主次不明
部分微課為了追求視覺效果，在制作過程中過度使用各種動畫效果、動態圖形，或者用色雜亂等，結果分散學生注意力，影響教學效果。因此，需要統一視頻風格，調整文字、圖形格式，盡量簡潔配色，并把動畫特效集中在講解復雜難懂的教學內容上。
3.片頭片尾制作時間過長
片頭一般為介紹本微課的題目、講解人、講解單位等，片尾一般為簡短結束語，都不宜過長。一般是利用視頻處理軟件進行添加。實操部分添加必要的背景音樂，保證制作的片花無錯誤、無硬傷，畫面美觀，排版規范、邏輯完整。

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微課視頻制作方法及注意事項